Stowarzyszenie Dobra Edukacja zostało założone w 2012 roku. Wstępują do niego Ci, którzy chcą trwale związać się z ideą edukacji spersonalizowanej, angażują się się w jej rozwijanie, chcą tworzyć szkoły zorganizowane w sposób umożliwiający każdemu uczniowi osobisty rozwój i robienie we własnym tempie maksymalnych postępów na miarę własnych możliwości, stawiające na samodzielność, współpracę i odpowiedzialność, wykorzystujące nowoczesne technologie. Od początku istnienia Stowarzyszenia jego prezeską jest Katarzyna Hall.
Stowarzyszenie jest organem prowadzącym 13 szkół i placówek oświatowych:
- Akademia Dobrej Edukacji w Gdańsku (od 2013 roku) – obecnie to zespół szkoły podstawowej, liceum i technikum;
- Akademia Dobrej Edukacji w Warszawie (od 2013 roku) – obecnie to zespół szkoły podstawowej i liceum;
- Akademia Dobrej Edukacji w Jarocinie (od 2015 roku) – obecnie to zespół szkoły podstawowej i liceum;
- Akademia Dobrej Edukacji w Jabłonnie (od 2016 roku) – zespół przedszkola i szkoły podstawowej;
- Akademia Dobrej Edukacji w Pruszczu Gdańskim (od 2018 roku) – szkoła podstawowa;
- Liceum Praktyczne w Gdańsku (od 2023 roku) – liceum ogólnokształcące.
W Gdańsku Stowarzyszenie prowadzi także Instytut Dobrej Edukacji (IDE) – zespół niepublicznych placówek oświatowych o zasięgu ogólnopolskim. Standardy i Program Dobrej Edukacji obowiązujące w Akademiach zostały przygotowane przez Instytut w wyniku współpracy kadry Akademii.
Instytut, od roku 2025 we współpracy z Pomorską Szkołą Wyższą (wcześniej, od 2016 roku, we współpracy z PJATK), prowadzi studia podyplomowe z zarządzania oświatą z edukacją spersonalizowaną oraz studia podyplomowe z doradztwa zawodowego z mentoringiem spersonalizowanym. Od początku organizacją studiów zarządza Joanna Berdzik.
Instytut wspiera też szkoły prowadzone przez inne podmioty realizujące nasz Program i Standardy. Jako pierwsze dołączyły Euroszkoła w Koszalinie i Leśna Szkoła Puszczyk w Białymstoku – od 2018 roku. Obecnie jest 8 takich szkół.
Podejmujemy się również realizowania projektów społecznych i badawczych, mających na celu rozwój i dzielenie się doświadczeniem.
Realizujemy projekt "Dobra edukacja dla wszystkich"
Uzyskaliśmy dotację z Unii Europejskiej na projekt “Dobra Edukacja dla wszystkich”. Celem głównym projektu „Dobra edukacja dla wszystkich” jest zwiększanie szans edukacyjnych wszystkich uczących się osób w szkołach w Gdańsku, dla których organem prowadzącym jest Stowarzyszenie Dobra Edukacja.
Całkowita wartość projektu wynosi 4 230 094,68 zł, wkład z Funduszy Europejskich 3 595 580,47 zł.
Działaniami projektowymi objęte są: Akademia Dobrej Edukacji w Gdańsku (Szkoła Podstawowa, Liceum i Technikum) oraz Liceum Praktyczne w Gdańsku, łącznie 184 uczniów (84K,100M) w tym 94 uczniów (39K,55M) z orzeczeniem o niepełnosprawności.
Cel zostanie zrealizowany poprzez zapewnianie uczniom warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, wsparcie dzieci i młodzieży z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego w zakresie zdobywania kompetencji niezbędnych do samodzielnego funkcjonowania w szkole i po jej ukończeniu, rozwijanie kompetencji 52 nauczycieli (42K,10M) w obszarze pracy z uczniami i uczennicami z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb edukacyjnych i rozwojowych, rozwój kompetencji wychowawczo – opiekuńczych wzmacniających rodziców w okresie 01.08.2024 – 30.06.2027.
W projekcie zaplanowano:
- szkolenia dla nauczycieli;
- zajęcia terapeutyczne dla uczniów;
- zajęcia z doradztwa zawodowo edukacyjnego dla uczniów;
- objęcie 6 uczniów opieką Asystentów osób ze specjalnymi potrzebami;
- doposażenie Szkoły Podstawowej, Liceum i Technikum Akademia Dobrej Edukacji im. M. Płażyńskiego oraz Liceum Praktycznego w Gdańsku w sprzęt niezbędny do prowadzenia zajęć z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Rezultaty projektu:
- Podniesienie kompetencji nauczycieli i specjalistów poprzez udział w studiach podyplomowych oraz szkoleniach tematycznych.
- Uzyskanie kwalifikacji zawodowych przez nauczycieli w zakresie doradztwa zawodowego, pedagogiki specjalnej, edukacji włączającej oraz psychologii.
- Zwiększenie świadomości i umiejętności pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, słabowidzeniem oraz specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
- Wzrost kompetencji specjalistów w zakresie terapii poznawczej (kognitywnej), terapii biofeedback oraz dialogu motywującego.
- Wdrożenie nowych metod pracy z wykorzystaniem okularów VR w rewalidacji oraz pracy z uczniami ze spektrum autyzmu.
- Objęcie wsparciem kadry szkół i placówek oświatowych w ramach programów szkoleniowych.
- Poprawa jakości doradztwa zawodowego dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
- Zwiększenie liczby uczniów objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej, terapii i doradztwa zawodowego.
- Dostosowanie metod nauczania i narzędzi edukacyjnych do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami.
- Certyfikacja uczestników szkoleń i potwierdzenie nabycia nowych kompetencji zawodowych.
- Dostosowanie placówek edukacyjnych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, co zwiększy ich dostępność.